Ateliers d’éveil sonore et musical
Je propose des ateliers d’éveil sonore et musical à inscription individuelle au sein de plusieurs structures musicales de la Dordogne :
mercredi matin (11h00-12h00) mercredi après-midi (14h30-15h30) et samedi après-midi (14h30-15h30) à l’institut des musiques rock (IMR) de Périgueux pour les 3-6 ans.
samedi matin (10h00-11h00 pour les moins de 3 ans et 11h00-12h00 pour les 3-6 ans) à l’école de musique de Razac-Sur-L’Isle (AEMC)
Renseignements et tarification directement auprès des structures.
De nouveaux ateliers mensuels démarreront pour les 0-4 ans le mercredi 6 septembre pour 2 séances le matin 9h45 ou 10h45 à Chrysalide, le café des enfants à Périgueux (5 rue Jacques Le Lorrain)
Renseignements et réservations directement auprès du café.
J’interviens également auprès des structures de la petite enfance : Crèches, RAM , MAM, en centre de loisirs ou les écoles maternelles et primaires.
Contactez - moi si vous souhaitez des interventions dans votre structure.
Atelier parent-enfant pour les moins de 3ans
Pour sensibiliser et initier le tout–petit à la musique et aux différentes formes d’expression musicale et lui permettre de développer ses capacités d’écoute, d’expression et de communication par la voix, le rythme, le corps.
La voix , qu’elle soit parlée ou chantée (chansons enfantines; comptines et jeux de doigts…) occupe une place importante.
De même par la manipulation d’ objets sonores divers et d’ instruments de musique, l'écoute et le jeu, les enfants s'approprient un espace de découvertes et d'expérimentations sonores.
Atelier pour les 3 - 6 ans
L'éveil musical s'inscrit pleinement dans l'aide au développement global de l'enfant. La période de 3 à 6 ans est l’âge de l’imaginaire. L’enfant est totalement investi dans le jeu symbolique.
L'atelier d'éveil sonore musical permet :
D’affiner l'écoute et la concentration.
A l’aide de divers instruments de musique et d’objets sonores, d'une gamme de jeux musicaux.
De développer le langage et le vocabulaire.
Par le bais de jeux vocaux, d’improvisations et de chants. C’est l’âge où le chant spontané est en plein développement. L’enfant chante les événements, invente les histoires, chantonne à tout moment.
D'intégrer des notions de mathématiques et de préparation à la lecture.
Grâce à l’approche rythmique. La pulsation rythmique conduit à la séquence arithmétique et donc, aux chiffres. Les enfants, en la vivant dans leur corps, intègrent plus facilement la notion de quantité.
A travers ces séances, les enfants pourront découvrir des instruments et des objets sonores, en leur proposant un vaste choix d’instruments de musique.
apprendre des comptines, des jeux de doigts, des chansons grâce à un répertoire varié.
des chansons pour bouger, danser, pour apprendre à se situer dans l’espace.
écouter des musiques d’origines diverses en découvrant des rythmes et des mélodies venus d’autres continents.
